Неоднозначность восприятия

Я очень люблю работать над развитием монологической речи. В старших классах описание картинки, а еще лучше оптических иллюзий - находка. Простая картинка дает достаточно однозначные формат ответа в плане содержания. А вопросы "на подумать"? Иллюзии уникальны в этом отношении, шевелят мозги ребят своим неоднозначным восприятием.